他的课堂是学生喜爱的“魔术课堂”——记广西北流市高级中学物理教师谢奔峰

在广西北流市高级中学，北流市谢奔峰名师(míngshī)工作室主持人、物理教师谢奔峰被学生亲切(qīnqiè)称为“大奔哥”。他深耕(shēngēng)高中物理教学20多年，实现了传统课堂与数字(shùzì)教学的“双线育人”，他的物理课堂被学生们誉为“魔术课堂”。 一方黑板、一支粉笔，在(zài)他手中仿佛被施了魔法，将抽象的物理世界变得生动可感。这位“物理魔术师”独创的“生活化(shēnghuóhuà)物理教学法(jiàoxuéfǎ)”，巧妙地将艰深的物理公式(gōngshì)转化为生活中的趣味现象。从向心力演示器的定量探究，到自行车变速齿轮的原理(yuánlǐ)，再到汽车自动挡传动的速度调控，枯燥的物理知识在他的课堂上变得触手可及。 谢奔峰将(jiāng)物理核心素养中的科学探究理念融入教学。他采用“问题链”与生活案例相结合的方式，让物理学习变得生动有趣(shēngdòngyǒuqù)，成为学生(xuéshēng)学习物理追捧的“魔法宝典”。 在努力教书育人的同时，谢奔峰承担学校教学(jiàoxué)科研重任，并将自己的独特(dútè)育人理念与生动实践应用到所(suǒ)主持的自治区级课题中，研究成果在多所学校推广应用。他(tā)的名师工作室积极发挥辐射引领作用，经常(jīngcháng)送教下乡，将先进教学理念和方法传递给更多教师，培养了多名市级教学能手。 “教育数字化转型不是简单地(dì)将线下内容搬到线上，而是要重构教与学的(de)方式。”谢奔峰这样阐述他的教学理念(lǐniàn)。线上内容需要在短短几秒(jǐmiǎo)内迅速抓住观众注意力，同时具备强烈的视觉与听觉冲击力。为此，他不仅对自己(zìjǐ)的所有视频进行了精心剪辑，还补充录制了符合要求的高质量内容。 2013年初，谢奔峰开设“高中物理谢老师”微信公众号，至今已上传400余个原创教学(jiàoxué)视频，构建起系统的学习(xuéxí)资源库，涵盖同步教学、复习(fùxí)指导(zhǐdǎo)等全方位内容。如今，他的公众号拥有粉丝量达数十万。 特别令人称道的是(shì)，谢奔峰开发(kāifā)的移动课堂系统APP和试卷排版插件先后获得国家版权局授予“计算机软件著作权证书”，这两个软件以其便捷实用的特点，成为全国物理(wùlǐ)教师的得力助手。在推进智慧校园(xiàoyuán)建设进程中，他率先将钉(dīng)钉管理平台与微信平台有机结合，开发成绩分析系统，用数据驱动教学决策。 近几年，他先后荣获全国物理(wùlǐ)创新实验展示(zhǎnshì)课赛一等奖、全区中小学数字化应用场景创新大赛二等奖等多项奖励。“谢老师让我们明白，物理不仅是课本上(kèběnshàng)的公式，更是改变世界的力量。”一位曾(céng)获机器人竞赛大奖的学生这样说。 许多毕业(bìyè)多年的学生仍保持着与“大奔哥”的联系，他们中有的已成为科研骨干(gǔgàn)，有的成为行业精英，但每逢佳节，总不忘回到恩师身边，分享成长喜悦(xǐyuè)。 “看到学生们在(zài)各行各业发光发热，这是教师最大的幸福。”谢奔峰说(shuō)。 中国教育报 通讯员(tōngxùnyuán) 梁俭 记者 欧金昌 6月12日电