博士讲科学第四十二讲“探索规律，发现斐波那契数列之美”

2025年6月28日上午(shàngwǔ)，一场以(yǐ)“探索规律，发现斐波那契数列之美”为主题的(de)科普讲座在曲靖市科技馆成功举办。在浩瀚的科学宇宙中(zhōng)，数学以其简洁而深邃的语言，揭示了自然界最精妙的规律。其中，斐波那契数列（Fibonacci Sequence）以其独特的递推关系和无处不在(wúchǔbùzài)的自然呈现，成为连接数学与生命科学的桥梁。今天，让我们跟随科学探索的脚步，一同揭开斐波那契数列的神秘面纱(miànshā)，感受其跨越千年(qiānnián)的数学之美。 此次活动特邀曲靖师范学院(shīfànxuéyuàn)教师、副教授，一直致力于中小学数(shù)学课程与教学研究的杨静梅老师担任主讲。活动伊始，杨老师微笑着向孩子(háizi)们分发了(le)一张(zhāng)神秘的答卷，上面有一个由无数小格子组成的四边形，以及(yǐjí)一组看似(kànshì)毫无规律的数字。孩子们好奇地接过答卷，纷纷低头思考，气氛瞬间活跃起来。而后杨老师通过逐步引导孩子们观察自然界中的现象(xiànxiàng)来提供解答(jiědá)思路。“你们看，第一张图片马蹄莲的花瓣数到第五张图片鸡蛋花的花瓣数分别是1,2,3,5,8,这一组数字的规律是……”孩子们瞪大眼睛，仔细比对，果然发现了其中的奥秘，更有孩子猜出了下一张图片的花瓣数。 “其实，这些自然现象背后隐藏着一个共同的数学规律(guīlǜ)——斐波那契数列。”杨(yáng)老师用(yòng)通俗易懂的语言解答(jiědá)了数列之谜。为了加深理解，杨老师带领孩子们一起解锁答卷上的答案。通过动手(dòngshǒu)绘制斐波那契螺旋，孩子们惊讶地发现，这个数学规律竟与海螺的壳(ké)、银河系的旋臂形状高度吻合。孩子们从中领悟了杨老师说的“数学不仅存在于课本里，还藏在生活中！” 在活动的尾声，杨老师总结道：“数学是研究规律的一门科学，而今天我们学到的是两种重要的方法(fāngfǎ)——归纳和数形结合。”她鼓励孩子们保持好奇心，善于观察(guānchá)和思考，“无论是自然界还是生活中，规律无处不在。发现(fāxiàn)它们(tāmen)、理解它们，不仅能帮助我们更好地认识世界，还能让学习变得(biàndé)更有趣。” 本次“博士讲科学”科普活动的(de)开展，不仅让孩子们领略了斐波那契数列的奇妙之美，更点燃了他们探索科学的热情。数学不是冰冷的公式，而是充满生命力(shēngmìnglì)的语言。相信这颗“发现规律”的种子，将在孩子们的心中(xīnzhōng)生根发芽，伴随他们在未来(wèilái)的学习中不断收获惊喜。曲靖市科技馆会继续(jìxù)秉持着普及科学知识、弘扬科学精神、传播科学思想、倡导科学方法(fāngfǎ)的理念，帮助青少年们接触科学、理解科学、运用科学，在深邃莫测的宇宙中开辟(kāipì)新的天地。